треугольник пиклера что это такое
Детская горка-трансформер (треугольник Пиклера)
Для тех кто соберется повторить данную конструкцию мастер советует посетить этот сайт. На нем можно точно рассчитать сколько материала нужно для ее изготовления.
Шаг второй: шаблоны
Шаблон «Панель для подъема» (стойка) используется для изготовления 2 внутренних панелей и 2 внешних панелей. Затем внутренняя и внешняя доски будут склеиваться это две боковые стенки или стойки одной панели. Второй шаблон для изготовления соединительной планки.
Для приклеивания бумажного шаблона мастер использует спрей-клей.
Дальше грубо обрезает форму. Затем с помощью дисковой шлифовальной машины обрабатывает закругленные части шаблонов до окончательной формы.
Дальше нужно просверлить отмеченные отверстия сверлом 2 мм.
Шаг третий: обрезка, сверление
Согласно шаблону, размечает детали. Сверлит в заготовках отверстия 2 мм. Отверстия, отмеченные пунктиром, сверлятся только на двух внешних стойках. Вырезает грубую заготовку добавив по 1-2 мм к внешней стороне.
Все отверстия диаметром 6 и 9 мм зенкуются.
В каждой панели не нужно сверлить два отверстия соосных. Эти отверстия будут использоваться для совмещения шаблонов при обрезке панелей до окончательной формы, и будут просверлены после обработки.
Муж решил серьезно заняться физическим воспитанием наших детей: недавно он сделал им специальную горку для лазанья
Выбираем инструменты и материалы
Нам понадобились такие инструменты и материалы:
Делаем ступеньки для лестницы
Покраска штифтов
Мы использовали краску для концов штифтов, потому что она отлично подходит для этого типа проекта. Краска нетоксична, поэтому она отлично подходит для детских спортивных снарядов. У нас было пять цветов под рукой, поэтому мы разукрасили штифты в узор, который нам понравился, и покрасили концы с помощью пенной кисти. Это совершенно необязательно, но выглядит потрясающе.
Ножки лестницы
Ножки лестницы были сделаны из толстых досок тополя. Этот материал легко найти в большинстве строительных магазинов. Даже если нет нужного вам размера доски, то закажите резку прямо на складе магазина. У нас есть небольшой шлифовальный диск на болгарку, который мы нашли на гаражной распродаже и который помог сгладить края заготовок, но вы также можете использовать наждачную бумагу для этого.
Сверление отверстий под ступени
Мы начали отмечать места сверления, отступая с самого низа 5 см от конца доски, где отметили первое отверстие, а затем отмечали места для отверстий каждые 12 см по всей длине. Это дало нам возможность сделать правильное количество отверстий, которые были расположены так, как мы хотели. Самая нижняя ступенька немного выше земли, так как нет никакой причины держать ее прямо на полу.
Склеиваем лестницы
Чтобы склеить лестницу воедино, мы использовали древесный клей: тщательно нанесли его на каждое из отверстий с одной стороны. Затем мы использовали молоток, чтобы осторожно постучать по деталям лестницы и загнать их до конца в отверстия. Как только все штифты оказались внутри, мы нанесли клей на противоположную сторону, перевернули лестницу и произвели похожие действия. Когда все было на месте, мы крепко зажали изделие и дали ему высохнуть одну ночь. Поскольку штифты плотно вписываются в отверстия, зажимы не являются необходимыми, но они помогают обеспечить равномерное стягивание всех сторон.
Делаем треугольники
Две лестницы (длинная и короткая) удерживаются вместе на вершине деревянным треугольником. Угол нашего треугольника Пиклер составляет 30 градусов. Длинная сторона лестницы надежно прикреплена к треугольнику, поэтому мы отметили и предварительно просверлили отверстия для двух винтов на длинной стороне. Короткая сторона также имеет два винта, но один из них действует как точка поворота, а второй нужен для регулируемой пластиковой ручки, которую мы можем использовать, чтобы быстро сложить и развернуть лестницу.
Сборка лестницы: часть 1
Когда треугольники сделаны, можно приступать к сборке. Мы расположили более длинную сторону лестницы на одном из треугольников так, чтобы верхняя и боковая ее стороны были идеально подогнаны. Мы временно закрепили одну сторону, переместили вниз со скамейки и просверлили там несколько экспериментальных отверстий. Затем мы нанесли немного клея для дерева и привинтили получившуюся конструкцию на место с помощью двух деревянных винтов.
Сайт про изобретения своими руками
МозгоЧины
Сайт про изобретения своими руками
Как сделать детский стенд для альпинизма своими руками
Как сделать детский стенд для альпинизма своими руками
Треугольник Пиклера — компактный, универсальный спортивно-развивающий уголок для самых маленьких. Уголок помогает детям улучшить моторные навыки, уверенность в себе и в основном учит их удивительным навыкам.
Для расширения возможностей треугольника добавим регулируемую рампу для скалолазания со съемными зацепами, чтобы можно было изменить сложность и делать упражнения более увлекательными. Он легко складывается. Уголок отлично подходит для внутреннего и наружного использования.
Шаг 1: Инструменты и материалы
Используемые инструменты:
Материалы:
Шаг 2: Проект
Шаг 3: Ступени
Первым делом нужно нарезать заготовки для будущих ступеней лестницы. Они сделаны из 2,5 см бруска. Лестница имеет две стороны, одну короткую и одну длинную, поэтому нам понадобилось всего 13 заготовок.
Шаг 4:Покраска
Для покраски ступеней воспользуемся молочной казеиновой краской «Milk Paint». Краска не токсична, поэтому отлично подходит для детских проектов и отлично наносится на сырую древесину. Никаких мазков, никаких полос, фантастического покрытия и супер яркие цвета!
Шаг 5: «Ноги»
Воспользовавшись крышку от банки в качестве шаблона, закруглим ножки лестницы на обоих концах всех четырех ног.
Шаг 6: Монтажные отверстия
Первое глухое отверстие сверлим в 2,5 см от конца, а затем через каждые 12,5 см по всей длине. Сверлим сверлом Форстнера диаметром 2,5 см, на глубину 1,2 см.
Шаг 7: Сборка лестниц
Для того, чтобы собрать лестницу, воспользуемся столярным клеем и деревянной киянкой.
Шаг 8: Треугольники
Две лестницы (длинная и короткая) скреплены сверху треугольной деталью с каждой стороны. Треугольники изготовлены из 12 мм фанеры.
Угол наклона треугольника Пиклера составляет 30 градусов, поэтому изготовим шаблон из картона и зарисуем положение ножек, чтобы в дальнейшем все выровнять.
Длинная сторона лестницы будет «намертво» крепится к треугольнику, поэтому отметим и предварительно просверлим сквозные отверстия для двух винтов на длинной стороне.
Короткая сторона также будет крепится на два винта, но один из них действует как точка поворота, а второй — пластиковая ручка, благодаря которой мы сможем быстро складывать и раскладывать лестницу.
Два отверстия на длинной стороны являются простыми сквозными отверстиями, а два отверстия на малой стороне сверлятся сверлами Форстнера.
СОВЕТ: Не забывайте, что эти два треугольника зеркальны друг другу, поэтому, когда вы отмечаете положение отверстий в шаблоне, переверните его, чтобы зеркально отразить его.
Шаг 9: Сборка лестницы …
Шаг 10: Рампа
Чтобы изготовить рампу, воспользуемся 19 мм фанерой. Разметим поверхность заготовки в виде сетки. Для крепления зацепов воспользуемся Т-образными гайками.
Т-образные гайки устанавливаются с обратной стороны в предварительно просверленные отверстия.
Шаг 11: Окантовка
Так как ребра фанеры слишком грубые, воспользуемся лентой, чтобы придать торцам привлекательный вид. После того, как края обклеены, зашлифуем грани наждачной бумаги.
Шаг 12:
Рампа будет опираться на ступеньки лестницы.
Шаг 13:
Спасибо за внимание!
( Специально для МозгоЧинов )
Треугольник пиклера что это такое
Эмми Пиклер (1902–1984) — выдающийся венгерский врач-педиатр и педагог. В Доме ребенка Лоци в Будапеште ей удалось создать условия для здорового развития детей-сирот. У детей в Лоци не было задержек психического развития, что до этого времени считалось невозможным. Работа Пиклер в Лоци признана ВОЗ.
Работая детским врачом, Эмми Пиклер обратила внимание на повышенный травматизм у детей, родители которых сильно оберегали ребенка и сковывали его самостоятельность. На основе длительных наблюдений в своей врачебной практике в качестве домашнего врача Пиклер убедилась в том, что дети, которым дается возможность свободно двигаться на основе собственной инициативы, учатся садиться, стоять и ходить сами собой.
Пиклер обратила внимание на целый ряд до нее не описанных учеными движений и позиций, так называемых переходных движений, которые дети постоянно используют при игре. Ребенок, который привык двигаться свободно, двигается осмотрительно, с доверием к себе и большой ловкостью. Самостоятельная активность — источник радости, играет в жизни детей существенную роль. В подготовленном пространстве дети находят богатый и разнообразный материал, который специально подобран по их интересам и способностям. Здесь они могут быть активными в соответствии с их собственным временным ритмом, двигаться, играть, как они хотят, удовлетворять свое любопытство.
В книге «Дай мне время: самостоятельное развитие моторики ребенка до свободного вертикального хождения» Эмми Пиклер изложила результаты своих исследований развития движений (моторики) детей, начиная с рождения. На материале длительных наблюдений моторного развития детей она убедительно показала, что нет двух детей с одинаковой траекторией моторного развития и одинаковым временем созревания.
Достижения Эмми Пиклер получили мировое признание. Разработанная Эмми Пиклер модель взаимодействия вошла в «стандарты лучшей практики» ясельной педагогики, работы детско-родительских Центров по всему миру.
Семь ключевых принципов педагогики Эмми Пиклер
Принцип 1. Полное внимание, особенно, когда дело касается ухода за ребенком.
Пиклер считала что, когда мы пытаемся делать несколько дел одновременно, в действительности это не позволяет нам проявлять уважение к нашим детям точно так же, как и к взрослым, когда они требуют нашего полного внимания. Ребенок, получающий от общающегося с ним взрослого сто процентов его внимания, интерпретирует это как воплощение любви к нему.
Принцип 2. Снижение скорости
В наше время безумных скоростей мы с вами и наши дети только выиграют, если будем снижать скорость чуть чаще. Мы взвинчиваем самих себя и своих детей, разрываясь между задачами, перескакивая с одного действия на другое, создаем суету и ощущение беспорядка. Перевозбужденные большим количеством стимулов дети, становятся капризными, а их матери/воспитатели ощущают стресс. Создавая покой в окружении детей, мы сами испытываем облегчение и умиротворенность; это позволяет детям находиться в среде, где происходит их «священное раскрытие» c должным уважением.
Принцип 3. Создаем доверие и строим отношения во время ухода за ребенком
Принцип 4. Вместе с ребенком, а не вместо него
Создание партнерских отношений с ребенком означает, что вы все время взаимодействуете, приспосабливаясь к потребностям ребенка. Зачастую мы недооцениваем желания и возможности ребенка в этой области. Пиклер видела детей как активных участников, нежели пассивных потребителей заботы. Все это требует от нас больше разговаривать с детьми о том, что мы хотим сделать с ними, и быть терпеливыми, давая им время ответить.
Принцип 5. Мы не придаем ребенку такое положение тела, которое он еще не может принять самостоятельно
Причина этого в том, что дети оказываются в ловушке и более не свободны в своих движениях. По сути дети становятся словно узниками своего тела. Пиклер видела тысячи положительных последствий Свободного Движения: «Учась переворачиваться на животик, ползти, сидеть, стоять, ходить, (ребенок) не только осваивает эти навыки, но и учится их осваивать. Он учится делать что-либо самостоятельно, любопытствовать, пробовать и экспериментировать. Он учится преодолевать трудности. Он узнает радость и удовлетворенность, приходящие с успехом, как результат его настойчивости и терпения».
Принцип 6. Не прерывайте игру ребенка
Эмми Пиклер говорила, что родителям нет необходимости развлекать их детей: находясь в богатой для развития среде и имея возможность свободно ее исследовать, дети вполне способны самостоятельно «развлекать» самих себя. Кроме того задумайтесь, а что если наша «забота и помощь», которую мы даем детям, безусловно с любовью и лучшими намерениями, на самом деле является вмешательством в священный процесс?
Во время непрерываемой вмешательством взрослых игры дети развивают независимость и осваивают свой мир. Именно в этот момент начинается формирование чувства собственного достоинства, уверенности в себе.
Принцип 7. Дети постоянно посылают нам сигналы. Важно уметь настроиться на их волну
Когда малыш отворачивает свою голову от очередной ложки с овощами, очевидно, что он сообщает: «Мне уже хватит». Зачем же тогда вполне разумные взрослые предлагают следующую ложку со словами: «Давай-ка еще одну за мамочку» или «Открывай тоннель для поезда, вот он идет. ».
«Важно, чтобы ребенок как можно больше вещей открыл бы сам. Если мы ему помогаем при решении любых задач, мы отнимаем у него именно то, что для умственного развития является самым важным. Ребенок, который достигает чего-то благодаря самостоятельному эксперименту, приобретает знание совершенно иного рода, чем тот ребенок, которому знание передается в готовом виде». /Эмми Пиклер/
Складной комплекс-трансформер / Треугольник Пиклер
Оплата производится по ссылке платежной системы Юкасса с предоставлением чека (для физ.лиц) либо по счету (для юр. лиц).
_
Он модифицируется в более чем 15 положений, что позволяет выбрать форму, соответствующую уровню развития вашего малыша, а затем менять положение по мере развития его способностей.
* Очень КОМПАКТНЫЙ
При хранении он занимает совсем немного места.
Размеры комплекса в сложенном виде: 72*60*25 см.
Также комплекс очень удобен для транспортировки. Он вместится в багажник любого автомобиля.
* ЛЕГКИЙ, но, в то же время, очень УСТОЙЧИВЫЙ.
По полу не скользит, на бок не завалится.
* быстрая и очень легкая смена модификаций.
Из сложенного положения в «домик» раскладывается меньше, чем за минуту.
Складывать и раскладывать можно бесконечное количество раз 🙂
* специальные соединения обеспечивают надёжность конструкции.
Комплекс не сложится под весом даже взрослого человека и легко выдержит небольшую компанию ребятишек! 🙂
Все соединения скрыты, сохраняя тем самым красивый внешний вид изделия.
* перекладины изготовлены из цельной древесины березы, без сращивания, поэтому они способны выдержать очень большую нагрузку.
* все элементы тщательно шлифуются вручную и покрываются безопасными лаком и краской на водной основе.
По бокам с каждой стороны имеются специальные крепления для Контейнеров Sunnersta (IKEA) под карандаши и ручки (контейнеры в комплект не входят, продаются в магазинах ИКЕА).
Также снизу имеется съемная палочка (диаметр 20мм) для установки рулона с бумагой для рисования (в комплект не входит).
! Стол и табурет подойдут для детей 0 и 1 ростовых групп (рост до 115см).
БАСКЕТБОЛЬНОЕ КОЛЬЦО фиксируется без применения крепежа, легко устанавливается и убирается, есть возможность менять положение.
КОМПЛЕКС МИНИ
Имеет специальные зацепы для фиксации к большому комплексу.
Мы используем высококачественную березовую фанеру, а также массив березы.
Для отделки используются безопасные акриловые лак и краска на водной основе.
_
ДОСТАВКА по России, а также в Казахстан и Беларyсь осуществляется СДЭК, DPD либо другим перевозчиком.