Конструирование гараж для пожарной машины
Конспект игры «Гараж для пожарной машины» с строительным материалом во второй группе раннего возраста
Конспект игры «Гараж для пожарной машины»
с строительным материалом во второй группе раннего возраста.
— Обучать детей умению выполнять постройку гаража посредством показа действий педагогом;
— Учить различать цвета и формы деталей (кубик, кирпичик, цилиндр, квадрат, прямоугольник) в процессе создания простейших построек;
— Развивать зрительную память, кинестетическое восприятие посредством тактильно-двигательного обследования предмета;
— Воспитывать у детей интерес к выполнению коллективных построек и совместной игре с ними.
Напольный строительный материал, игрушка – машина, геометрические фигуры – цилиндр, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Словарь: зеленый, красный, желтый.
Воспитатель:-Ребята, как вы думаете, кто живёт в домах?
— А где живут машины?
— Машины живут в гаражах.
— Правильно! Только наша пожарная машина стоит одна на ковре… А давайте с вами построим для машины гараж в котором она будет жить?
— Ребята, а какие части есть у гаража?
— У гаража есть стены и крыша.
— Ребята, а у гаража есть окна?
— В гараже окон нет.
(Дети приступают к строительству гаража)
— Ребята, давайте все вместе посмотрим на наш гараж и узнаем: какого цвета у него стены и крыша, где у него въезд, а где выезд, машины какого размера могут жить в таком гараже?
— А давайте проверим на прочность наш гараж, каждый возьмет себе машину, и проедет через гараж. (Открываем ворота гаража, дети вместе с машинами «проезжают» через гараж)
— Ребята, что мы с вами сегодня строили?
Дети: гараж!
Воспитатель: Из чего строили гараж? Какие детали нам понадобились?
(Дети отвечают на вопросы, помогаю затрудняющимся в ответе)
Игры для детей раннего возраста с развивающим материалом Цель: Познакомить родителей с играми с развивающим материалом для детей раннего возраста. Задачи: • Познакомить родителей с развивающими.
Игра-занятие со строительным материалом «Башня» для детей второй группы раннего возраста Игра – занятие со строительным материалом «Башня». Программные задачи: совершенствовать навык детей в постройке башни из трех кубиков,.
Игры со строительным материалом Дети очень любят строить. Игры со строительным материалом способствуют развитию мышления, пространственного воображения, также способствуют.
Конспект игры-занятия с дидактическим материалом «Помоги ёжику» в первой группе раннего возраста МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 52» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД САЛАВАТ РЕСПУБЛИКИ.
Конспект игры-занятия со строительным материалом в группе раннего возраста «Башенка» Тюменская обл., г. Ноябрьск воспитатель: Захарова Наташа Вячеславовна Конспект игры-занятия со строительным материалом в группе раннего возраста.
Конспект игры-занятия в первой группе раннего возраста с дидактическим материалом «Проедем по дорожке» Программное содержание: формировать у детей понятия: большая –маленькая, узкая – широкая, соотносить формы предметов разной величины, развивать.
Конспект НОД с дидактическим материалом для детей второй группы раннего возраста Конспект НОД с дидактическим материалом для детей второй группы раннего возраста Цели занятия: формирование активной и пассивной речи,.
Конспект ООД по действию со строительным материалом «Широкая дорожка» (вторая группа раннего возраста) Программное содержание: 1. Развивать продуктивную (конструктивную деятельность) 2. Совершенствовать навык детей в строительстве дорожек,.
Конспект проведения игры со строительным материалом в средней группе Тема: «Постройка фермы» Программное содержание Формировать у детей умение использовать строительный настольный материал, создавать простейшие.
Конспект занятия по конструированию на тему:»Гараж для пожарной машины».
автор: Танана Майя Станиславовна
Воспитатель МБДОУ д/с№80
Конспект занятия по конструированию
на тему: «Гараж для пожарной машины»
— Обучать детей умению выполнять постройку гаража посредством показа действий педагогом;
— Учить различать цвета и формы деталей (кубик, кирпичик, цилиндр, квадрат, прямоугольник) в процессе создания простейших построек;
— Ставить сюжетно-игровые задачи, инициирующие конструирование объектов с учётом их функциональности (строить гараж для стоянки автомобиля);
— Развивать зрительную память, кинестетическое восприятие посредством тактильно-двигательного обследования предмета;
— Воспитывать у детей интерес к выполнению коллективных построек и совместной игре с ними.
Напольный строительный материал (мягкий конструктор), игрушки – машины, геометрические фигуры – цилиндр, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Словарь: зеленый, красный, желтый, прямоугольник.
Дыхательная гимнастика «Пожарные»
На ковре расположен конструктор, каждый ребенок берет в руки «строительный материал».
-Ребята, как вы думаете где стоят (отдыхают) пожарные машины после того как они приезжают с пожара?
— Посмотрите на фотографию пожарной части и скажите, что вы видите, как она построена?
— У нее есть высокая крыша, стены, окна, двери.
Вот только наша пожарная машина стоит одна на ковре… А давайте с вами построим для машины гараж в котором она будет жить?
— Ребята, а какие части есть у гаража?
— У гаража есть стены и крыша.
— Ребята, а у гаража есть окна?
— Правильно в пожарной части окна есть, а в гараже нет.
(Дети приступили к строительству гаража)
— Ребята, давайте все вместе посмотрим на наш гараж и выясним: какого цвета у него стены и крыша, где у него въезд, а где выезд, машины какого размера могут жить в таком гараже?
(Дети отвечают на поставленные вопросы)
— А теперь давайте проверим на прочность наш гараж, каждый возьмет себе машину, и проедет через гараж. (Открываем ворота гаража, дети времесте с машинами «проезжают» через гараж)
— Ребята, что мы с вами строили? Из чего строили гараж? Какие детали нам понадобились?
(Дети отвечают на поставленные вопросы)
бесплатная публикация авторского педагогического материала в СМИ
Конспект ОД «Гараж для машины» (средняя группа)
Лидия Требунских
Конспект ОД «Гараж для машины» (средняя группа)
Конспект
по конструированию
(средняя группа)
Тема: «Гараж для машины».
Воспитатель: Требунских Л. А.
Конспект образовательной деятельности
по Конструированию
Тема: «Гараж для машины».
(средняя группа)
Интеграция образовательных областей:
Форма организации обучения:
-подгрупповая;
-совместная деятельность педагога с детьми;
-самостоятельная деятельность детей.
Материалы и оборудование:
-строительный материал (кирпичики, пластины-перекрытия);
-маленькие машинки на каждого ребенка;
-иллюстрация гаража;
-геометрические тела для игры «Чудесный мешочек»;
-конструирование теремка, ворот, домов в самостоятельной деятельности
-Д/и «Расположи кирпичик по чертежу»; «Куда спряталась машина?»;
-П/и «Воробышки и автомобиль».
-формировать у детей умения сооружать постройку (гараж) из строительного материала (кирпичики, пластины-перекрытия, по-разному располагая их по отношению друг к другу;
-создать условия для выполнения постройки гаража посредством показа действий педагога (образец);
-вызвать интерес к совместному сооружению гаража по условию (для конкретной машины);
-обогащать знания детей о гаражах, их назначении и строении.
-формировать нравственные представления (положительное отношение к проявлению доброты);
-развивать наглядно-образное мышление, воображение, коммуникативные навыки;
кинестетическое восприятие посредством тактильно-двигательного обследования предмета (игра «Чудесный мешочек»);
-развитие конструктивного праксиса (самостоятельная деятельность детей);
-развитие критичности (анализ и оценка построек).
-воспитывать желание оказывать помощь персонажу, друг другу;
-воспитывать культуру речи;
-воспитывать интерес к выполнению построек и совместной игре с ними.
Ход образовательной деятельности:
1 Вводная часть (мотивационный этап)
2 Сюрпризный момент (звучит музыка-звук мотора машины)
-Что это за звук? (машина едет)
-Кто приехал в машине? (мальчик Ваня)
-К нам в гости приехал мальчик Ваня. Он привез нам много машин. Ваня хотел построить для своих машин гаражи, но не успевает это сделать, машин то много! Ваня просит, чтобы мы ему помогли в строительстве гаражей.
-Поможем, дети, Ване? (поможем)
-Ваня очень любит играть, он принес с собой мешочек, но не простой, а чудесный! В нем лежат предметы. А вы, засунув руку в мешочек, должны отгадать, что за предмет?
Игра «Чудесный мешочек»
(определение на ощупь геометрических тел)
-Что это? (кирпичик, пластина, кубик)
2 Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
1 Работа с иллюстрацией гаража.
-Ребята, как называется домик, в котором живут машины? (гараж)
-Из каких частей состоит гараж? (стены, крыша)
-А окна есть у гаража? (нет)
-Для чего машине гараж? (ответы детей)
2 Показ постройки гаража педагогом.
-Дети, вы хотите научиться строить гараж?
-Я буду строить гараж вот для этой машины (показываю)
-Строю стены из кирпичиков-сначала заднюю стенку (ставлю кирпичик на узкую длинную сторону)
-Теперь я буду строить боковые стены (ставлю кирпичик с правой стороны, а потом с левой на узкую длинную сторону-это боковые стены)
-Вот теперь делаю крышу (беру пластину и кладу сверху на кирпичики)
-Из чего я сделала крышу?
-Вот и получился гараж!
-Посмотрите внимательно – стены должны быть ровные, чтобы пластины-перекрытия не упали!
-А вот эта машина не помещается в мой гараж, почему? (машина высокая, а гараж-низкий)
(Вместе с ребенком строим высокий гараж с объяснением.)
-А вы хотите построить гараж для машины и помочь мальчику Ване?
-Тогда в путь, на строительную площадку!
(звучит песня «В машине» и дети с воображаемыми рулями «едут» к столам, где детям предложен строительный материал, машины, которые они сами выбирают по желанию)
В машине, в машине шофер сидит
Машина, машина идет, гудит
3 Самостоятельная деятельность детей
-Вы можете строить самостоятельно, а кто-то пожелает строить со своим другом.
-Кому-то удобней будет сидеть на стульчике, а кому-то играть стоя за столом. Как для вас лучше, так и поступайте!
-Я скажу волшебные слова:
В Помогайку превращусь!»
-и буду немножко вам помогать!
(В ходе деятельности слежу за посадкой за столом, напоминаю— постройка должна быть такая, чтобы поместилась машина;
Стены у гаража должны быть ровные, устойчивые, чтобы пластины не упали)
(Звучит тихая, спокойная музыка для хорошего настроения)
Открывается гараж,
Вышла тачка на вираж.
Скрылась крошка в гараже!
4 Анализ и оценка построек
-Давайте вместе с Ваней посмотрим, у кого самый прочный гараж, у кого ровно, плотно соединены все детали.
-Молодцы, дети! Вы все постарались! И у вас получилось!
-Ване очень понравились гаражи. Он говорит вам «Спасибо!», за вашу помощь.
-Дети, как вы думаете—почему мы смогли помочь Ване? (предположения детей)
-Правильно, потому что мы научились строить гараж! И у нас это здорово получилось!
3 Заключительная часть (рефлексивный этап)
-Что мы с вами строили?
-Из чего строили гараж? (кирпичики)
-Из чего делали крышу? (пластины)
-Что вам больше всего понравилось?
-Вы все молодцы! Я в вас верила!
-Если кто-то желает продолжить игру—пожалуйста! А, если-нет, помогите собрать строительный материал в коробочки.
Конспект занятия «Машины разные нужны, машины разные важны» Задачи: Расширять словарь детей по теме «специальный транспорт». Учить выделять термин «слово» и выделять слова из прочитанного текста.
Конспект занятия «Валенки для Зайчат» средняя группа Конспект НОД во 2 средней группе «Малинки» «Валенки для Зайчат» Воспитатель: Бунеева Екатерина Владимировна Цель: создать условия для развития.
Конспект НОД по расширению представлений об овощах и фруктах «Что для чего?» (средняя группа) Конспект НОД «Что для чего?» Образовательная область — познавательное развитие. Группа — средняя. НОД на тему «Что для чего» Телегина Анна.
Конспект НОД для младшей группы «Про машины» Занятие подготовил воспитатель младшей группы СП «Детский сад Лучики» ГБОУ СОШ №7 города Похвистнево Чепурнаева Виктория Владимировна. Тема.
Конспект ОД средняя группа «Украшение для ёлочки» тестопластика Конспект ОД в средней группе «Украшение для ёлочки» Тестопластика Воспитатель: Ситникова О. Е. Задачи: Продолжаем учить детей лепить из.
Конспект занятия «Дорожка для машины» Занятие. (1г 5мес.) Тема: «Дорожка для машины» Цель: 1. Сформировать навык построения из кирпичиков «дорожки» для машинки. 2. Коррекция.
Игра-занятие «Дом для машины» (первая младшая группа) Игра-занятие «Дом для машины» 1 младшая группа По материалам Козловой О. А. Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие»,.
Мастер-класс «Гараж для мини-моделей автомобилей» Все мальчишки обожают играть с машинками. Маленькие копии настоящих моделей зачастую вызывают восторг. Их хочется держать в руках, ими хочется.
Конспект ООД по конструированию во второй младшей группе «Гараж»
Лидия Евгеньевна Решетникова
Конспект ООД по конструированию во второй младшей группе «Гараж»
Цель: Развитие способностей детей к наглядному моделированию через конструирование. Формировать умения сооружать постройку из конструктора.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»
1. Закреплять умение строить постройку по замыслу, самостоятельно подбирая строительный материал.
2. Совершенствовать конструктивные умения, закреплять умение соотносить постройку с
1. Активизировать речевые навыки детей.
2.Упражнять в использовании названий геометрических форм: кубик, кирпичик.
1. Воспитывать интерес к конструированию.
2. Способствовать развитию умения анализировать готовую постройку и определять пространственное расположение частей.
— практические: физкультминутка, артикуляционная гимнастика.
— словесные: беседа, обсуждение.
Материалы и оборудование: Конструктор (крупный, мелкие машины, специальные машины, образец гаража, ноутбук.
Логика образовательной деятельности: интернет ресурс
Ход занятия:
(дети заходят в группу и встают в круг)
Воспитатель: Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг, другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, ах какое сегодня чудесное утро!
— Но я слышу какой- то шум, откуда это? (Шум машин).
Воспитатель: А вы слышите? Что же это?
Дети: Машины едут и сигналят.
Воспитатель: Давайте посмотрим, откуда же раздается такой шум?
На нашей улице сегодня столько машин! (рассматривают машины)
Воспитатель: Ребята, а какие машины вы здесь видите? (грузовик, скорая помощь, пожарная машина, автобус).
Воспитатель: А как вы думаете, куда это они так спешат?
Ответы детей: грузовик перевозит грузы, автобус перевозит людей, скорая помощь помогает больным людям, пожарная машина выезжает на пожар.
Воспитатель: Молодцы! Много рассказали о машинах. А теперь давайте немного отдохнем.
Физкультминутка: «Мы – шофёры»
Во весь опор (дети шагают)
Я сам-шофер (имитируют управлением рулем)
И сам – мотор (круговые движения плечами)
Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)
И машина мчится в даль. (бег на месте)
(Двигаться в заданном направлении, вращая воображаемый руль)
Шла по улице машина,
Шла машина без бензина,
Шла машина без шофера,
Без сигнала светофора,
Шла, сама куда не зная,
Шла машина заводная.
Воспитатель: Вы послушайте ребятки,загадаю вам загадку:
Он не для людей, а для машин.
В нем авто отдыхает от крыши до шин.
Этот дом все знают
И обычно … называют.
(гараж)
Воспитатель: Ребята посмотрите скорее, сколько новых машинок приехало к нам в группу! Какого они цвета?
Дети: красного, зеленого, желтого, белого.
Воспитатель: Давайте мы для них построим гараж. Рассаживайтесь на стульчики.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой гараж у меня красивый и большой в руках.
Воспитатель: Давайте рассмотрим по подробнее, что есть у гаража? (у гаража есть стены и крыша)
Воспитатель: Сколько стен у гаража? (три стены)
Какие боковые стены? (длинные)
А задняя стена? (короткая)
А что еще есть у гаража? (крыша, двери). А окна есть? (нет)
Хотите научиться строить гараж? (да)
Воспитатель: Посмотрите, сначала я буду строить стены гаража.
Я возьму длинный кирпичик для боковой стены и короткий кирпичик для задней стены, а чтобы у меня стена не развалилась, я скреплю сверху другим коротким кирпичиком способом перекрытия.
Воспитатель: Также я буду делать вторую стену. Стены я буду возводить ровные, без трещин.
Воспитатель: А как сделать крышу, вы придумайте сами. Ворота в гараже будут такими же, как и задняя стена.
(дети самостоятельно выполняют постройки)
Воспитатель: А теперь мы с вами немного отдохнем поедем в нашу мастерскую на машине.
Артикуляционная гимнастика: «Чтоб поехать на машине».
В бензобак нальем бензина – имитация движения «С»
Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами поставим все наши гаражи на один стол и у нас получится отличный автопарк. Посмотрите, какие замечательные гаражи у нас получились!
(Самостоятельная игровая деятельность детей с постройками)
Конспект занятия по конструированию «Гараж для машин» с детьми старшей группы
Ольга Клыкова
Конспект занятия по конструированию «Гараж для машин» с детьми старшей группы
Конспект занятия по конструированию «Гараж для машин»
Цель закрепление конструктивных умений, развитие интереса к конструктивной деятельности.
-способствовать формированию умения строить гараж по замыслу, представлению, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал, создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта;
-способствовать развитию умения устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни;
-способствовать закреплению умения выделять основные части и характерные детали конструкций, умения заменять одни детали другими;
-поощрять самостоятельность, творчество, инициативу, дружелюбие;
-способствовать развитию диалогической формы речи.
Средства набор строительного материала; раздаточный материал- крупный и мелкий строительный материал в достаточном количестве.
Способы беседа, вопросы к детям, конструктивная деятельность.
Ход деятельности
Воспитатель собирает группу детей в круг и проводит с ними беседу про машины и гаражи. Для машин есть специальные дома, которые защищают транспорт от ветра и дождей, где автомеханики занимаются ремонтом машин. Как называется этот дом для машин (Гараж).
Конструирование
Воспитатель. Давайте построим гаражи для наших машин. Мы уже строили гаражи. Давайте ещё раз проговорим, из каких частей состоит гараж. Какие геометрические фигуры в конструкторе. (Фундамент, стены, двери, крыша). При назывании частей гаража ребёнок показывает их на постройках. Расскажите о стенах гаража. Чем похожи стены этих гаражей Чем отличаются стены гаражей Расскажите о крыше гаражей. Из какого строительного материала построена крыша (Из кирпичиков). Какой ещё строительный материал можно использовать для строительства крыши (Бруски). Расскажите о дверях гаражей.
Учитывая конструктивные умения детей своей группы, педагог определяет необходимость показа и кто будет выполнять его (взрослый или ребёнок).
Воспитатель. Строительство гаража начинаем с фундамента. Кто хочет помочь (имя ребёнка,из какого строительного материала будем строить фундамент Все действия ребёнка взрослый сопровождает словами. Вначале построим фундамент для одной боковой стены, плотно приставляя строительный материал друг к другу. Машине должно быть просторно в построенном гараже. Отступив от этой стены, так же строим другую стену. После этого проверьте, поместится ли машина в ваш гараж. Затем строим ещё одну стену – между боковыми. Посмотрите, хорошо будет машине в этом гараже
Из какого строительного материала будем строить стены, крышу и двери
Закрепление последовательности работы.
Воспитатель. С чего вы начнёте строительство гаража (с фундамента). Что построим, когда фундамент будет готов (Стены). Что мы будем строить после этого (Крышу и дверь).Выберите машину, для которой вы построите гараж. Посмотрите на свою машину и подумайте, из какого строительного материала лучше строить гараж (крупного или мелкого). Не забывайте, какие части есть у гаража. Помните, что фундамент – опора для всей конструкции, он должен быть надёжным и прочным. Располагайте строительный материал плотно друг к другу.
Взрослый помогает детям, испытывающим затруднение при выборе строительного материала. Детям, построившим гараж, воспитатель предлагает украсить и дополнить работу сопутствующими постройками (построить дорожку, скамейку). Отмечает проявление самостоятельности при выполнении постройки и её частей, оригинально оформленные сооружения и выполненные сопутствующие постройки. Отмечаются прочность, устойчивость, аккуратность. Можно оставить постройки в группе на несколько дней, включая их в совместные игры детей.
Планируемые результаты. Ребенок должен уметь планировать этапы создания собственной постройки, находить конструктивные решения. Научиться удерживать в памяти при выполнении несложное условие. Научиться аргументированно и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника.
Конспект интегрированного занятия «Пингвины» с детьми старшей группы Цель: учить детей свободно, без повторов и ненужных слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирёва «Про пингвинов» (по своему выбору,.
Конспект интегрированного занятия «Грибы съедобные-несъедобные» с детьми старшей группы Конспект интегрированного занятия с детьми старшей группы «Грибы: съедобные-несъедобные» Описание материала: данный конспект может быть.
Конспект открытого занятия с детьми старшей группы «В мир бумаги» Цель: Формировать у детей основы знаний и представлений о бумаге, ее свойствах; развивать познавательный интерес, умения сравнивать, обобщать,.
Конспект занятия с детьми старшей группы «Наши пернатые друзья» Конспект по экологическому воспитанию (образовательная область Познавательное развитие) с детьми старшей группы. Сегодня я хочу представить.
Конспект занятия по аппликации с детьми старшей группы «Белый медведь» Цели: Познакомить детей с белым медведем, его средой обитания, питанием и т. д. ; Развивать образное и эстетическое восприятие; Развитию.
Конспект занятия по лепке с детьми старшей группы «Космическая ракета» Интеграция ОО:»Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Конспект занятия по пластилинографии с детьми старшей группы «Удивительный космический мир» Программные задачи: 1. Уточнить и расширить знания детей о космосе. 2. Учить создавать выразительный и интересный сюжет в полу объёме,.
Конспект занятия с детьми старшей группы «Космическое путешествие» Здравствуйте уважаемые коллеги! Доброго всем времени суток! Сегодня, я хочу представить Вашему вниманию конспект образовательной деятельности.
«Гараж для машин». Макет для сюжетно-ролевой игры «Транспорт» (первая младшая группа) Уважаемые КОЛЛЕГИ, хочу сейчас представить ВАМ следующую поделку для обогащения предметно-пространственной развивающей среды в детском саду-это.