тест охранять природу значит охранять жизнь
В разработке представлено 9 тестовых заданий с ответами.
1. Экологическая мораль основана на убеждении
1) Нельзя причинять природе зло 2) Человек — хозяин природы 3) Природа-кладовая ресурсов 4) Человеку всё подвластно
2. Какое высказывание соответствует «экологической морали»?
1) Научно-технический прогресс позволяет жить вне природы. 2) Природные ресурсы неисчерпаемы. 3) Люди должны ответственно относиться к природе и беречь её. 4) Природа всегда служит человеку.
3. Какая деятельность не соответствует экологической морали?
1) ресурсосбережение 2) посадка леса 3) очистка водоёма 4) браконьерство
4. Какого человека вы назовёте ответственным по отношению к природе?
1) Мария заботится о своём здоровье. 2) Стас участвует в борьбе с лесными пожарами. 3) Степан покупает экологически чистые продукты. 4) Николай построил загородный коттедж.
5. Проявление сотрудничества человека и природы отражает
1) проведение отпуска на берегу моря 2) участие в спортивных мероприятиях 3) изучение биологии в школе 4) помощь бездомным животным
6. Укажите правило экологической морали.
1) Я не причиню зла живому. 2) Я буду вести здоровый образ жизни. 3) Я научусь водить электромобиль. 4) Я соберу коллекцию растений.
7. Экологический кризис проявляется в
1) нарушении теплового баланса планеты 2) угрозе международного терроризма 3) старении населения 4) появлении новых болезней
8. Найдите слово (словосочетание), которое обобщает перечисленное, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) мусор на Эвересте 2) строительство в парковой зоне 3)слив ядовитых отходов в реку 4) сбор растений в заповеднике 5) безответственное отношение к природе
9. Выберите правильные высказывания.
1) Природа без помощи человека преодолеет экологический кризис. 2) 25 % населения Земли сталкиваются с нехваткой чистой воды. 3) Запасы энергетических минеральных ресурсов при современных темпах потребления могут быть исчерпаны до 2250 г. 4) Природа враждебна людям.
Тест Охранять природу — значит охранять жизнь для 7 класса
Тест Охранять природу — значит охранять жизнь для 7 класса с ответами. Тест состоит из 10 заданий.
1. Какая черта свойственна ответственному человеку?
1) тревога за окружающий мир
2) заранее думать о последствиях своих поступков
3) и то, и другое
2. Укажите первого русского правителя, занимающегося природоохранительной деятельностью.
1) Петр I
2) Екатерина II
3) Павел I
3. Во что превратился Аптекарский огород, созданный в Москве?
1) в Дендрологический парк
2) в Ботанический сад
3) в Сад им. Баумана
4. Что предпринял Петр I для сохранения природных богатств России?
1) запретил отстрел лосей в Санкт-Петербургской губернии
2) отменил хищнические способы ловли рыбы
3) запретил сваливать мусор в Неву и другие реки города
4) все из перечисленного
5. Какое золотое правило морали?
1) помогай нуждающимся
2) относись к другому так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе
3) избегай в своих действиях зла
6. Укажите главное правило экологической морали.
1) Я лично несу ответственность за сохранение природы
2) Я не причиню зла живому — цветку, дереву, птице, животному. И конечно, человеку.
3) Я помогу любой жизни, которой могу помочь, — цветку, дереву, птице, животному. И конечно, человеку.
4) все три правила важны
7. Какой философ и врач уехал в Африку, где на свои деньги построил больницу и до конца жизни лечил людей?
1) Гиппократ
2) Швейцер
3) Авиценна
8. Какой точки зрения придерживаются сторонники сотрудничества с природой?
1) природа враждебна и равнодушна к людям
2) природа щедро и бескорыстно отдает людям все, что имеет
3) природа сама по себе, люди сами по себе
9. Что характерно для безответственного человека?
1) он — фантазер
2) он — эгоист
3) он — лжец и хвастун
10. Основная причина пожаров в 2010 году в России?
1) жара
2) катастрофа
3) человеческая безответственность
Ответы на тест Охранять природу — значит охранять жизнь для 7 класса
1-3
2-1
3-2
4-4
5-2
6-4
7-2
8-2
9-2
10-3
Тест по обществознанию Охранять природу значит охранять жизнь 7 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Номер материала: ДБ-1257983
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Студентам вузов могут разрешить проходить практику у ИП
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения предложили приравнять нападения на школы к терактам
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест по обществознанию Охранять природу значит охранять жизнь 7 класс
Тест по обществознанию Охранять природу значит охранять жизнь для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 9 заданий.
1 вариант
1. Экологическая мораль основана на убеждении
1) Нельзя причинять природе зло
2) Человек — хозяин природы
3) Природа-кладовая ресурсов
4) Человеку всё подвластно
2. Какое высказывание соответствует «экологической морали»?
1) Научно-технический прогресс позволяет жить вне природы.
2) Природные ресурсы неисчерпаемы.
3) Люди должны ответственно относиться к природе и беречь её.
4) Природа всегда служит человеку.
3. Какая деятельность не соответствует экологической морали?
1) ресурсосбережение
2) посадка леса
3) очистка водоёма
4) браконьерство
4. Какого человека вы назовёте ответственным по отношению к природе?
1) Мария заботится о своём здоровье.
2) Стас участвует в борьбе с лесными пожарами.
3) Степан покупает экологически чистые продукты.
4) Николай построил загородный коттедж.
5. Проявление сотрудничества человека и природы отражает
1) проведение отпуска на берегу моря
2) участие в спортивных мероприятиях
3) изучение биологии в школе
4) помощь бездомным животным
6. Укажите правило экологической морали.
1) Я не причиню зла живому.
2) Я буду вести здоровый образ жизни.
3) Я научусь водить электромобиль.
4) Я соберу коллекцию растений.
7. Экологический кризис проявляется в
1) нарушении теплового баланса планеты
2) угрозе международного терроризма
3) старении населения
4) появлении новых болезней
8. Найдите слово (словосочетание), которое обобщает перечисленное, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) мусор на Эвересте
2) строительство в парковой зоне
3)слив ядовитых отходов в реку
4) сбор растений в заповеднике
5) безответственное отношение к природе
9. Выберите правильные высказывания.
1) Природа без помощи человека преодолеет экологический кризис.
2) 25 % населения Земли сталкиваются с нехваткой чистой воды.
3) Запасы энергетических минеральных ресурсов при современных темпах потребления могут быть исчерпаны до 2250 г.
4) Природа враждебна людям.
2 вариант
1. Экологическая мораль основана на убеждении
1) Человек — властелин природы
2) Интересы человека превыше всего
3) Нельзя причинять природе зло
4) Природные ресурсы неисчерпаемы
2. Какое высказывание в наибольшей степени соответствует «экологической морали»?
1) Природа — не храм, а мастерская.
2) Люди должны ответственно относиться к природе и беречь её.
3) Богатства природы хватит на долгие годы.
4) Невозможно удовлетворить потребности людей, не причиняя зла природе.
3. Какая из ситуаций не соответствует экологической морали?
1) Управляющая компания организовала раздельный сбор домашних отходов.
2) Жители мегаполиса используют специальные контейнеры для утилизации батареек.
3) Школьники посадили цветы возле дома.
4) Члены дачного кооператива моют свои автомобили в пруду.
4. Какого человека вы назовёте ответственным по отношению к природе?
1) Сергей много читает.
2) Анна заботится о младшей сестре.
3) Николай выбрасывает лампочки и батарейки в специальный контейнер.
4) Пётр купил дачу.
5. Сотрудничество человека и природы отражает
1) создание приюта для брошенных домашних питомцев
2) защита диссертации по экологическим проблемам
3) возможность использовать мобильную связь в отдалённых районах
4) мода на изделия из кожи рептилий
6. Укажите правило экологической морали.
1) Я борюсь с лишним весом.
2) Я несу ответственность за свои отметки.
3) Я отвечаю за сохранение природы.
4) Я буду употреблять экологически чистые продукты.
7. Экологический кризис проявляется в
1) проблеме обеспечения экономики топливом и энергией
2) создании новых видов вооружения
3) росте разрыва в уровне жизни между развитыми и слаборазвитыми странами
4) загрязнении окружающей среды
8. Найдите слово (словосочетание), которое обобщает перечисленное, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Разорение птичьих гнёзд
2) парковка на газоне
3) выбросы промышленных отходов в атмосферу
4) безответственное отношение к природе
5) разжигание костра в заповеднике
9. Выберите правильные высказывания.
1) Свыше 7 тыс. химических соединений ныне признаны загрязнителями окружающей среды.
2) Человек должен покорить природу.
3) Около 20% речного стока забирается на хозяйственные нужды.
4) Безответственный человек не приносит вреда природе.
Ответы на тест по обществознанию Охранять природу значит охранять жизнь
1 вариант
1-1
2-3
3-4
4-2
5-4
6-1
7-1
8-5
9-23
2 вариант
1-3
2-2
3-4
4-3
5-1
6-3
7-4
8-4
9-13
1. Прочитай текст и выполни задания.
В мире природы, где всё взаимосвязано, исчезновение любого вида равнозначно смерти нескольких других. Разрыв единой биологической цепи в конечном итоге неизбежно отразится и на человеке.
Многие виды растений пользуются услугами конкретного опылителя, например, бабочки или осы. Стоит уничтожить цветущее растение, часть опылителей покинет эту территорию или погибнет. Оставшиеся растения не смогут дать нужное количество плодов. В результате пострадают травоядные, питающиеся этими плодами, и хищники, охотящиеся на травоядных. Разрыв цепи питания со временем скажется на всех видах растений и животных затронутой экосистемы, в том числе на человеке, у которого есть своё место в этой системе.
1) Используя справочную литературу, материалы Интернета, найди определения и запиши их в тетрадь.
Цепь питания — ряд взаимоотношений между группами организмов (растений, животных, грибов и микроорганизмов), при котором происходит перенос энергии путём поедания одних особей другими.
Экосистема — биологическая система (биогеоценоз), состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними. Одно из основных понятий экологии.
2) Опираясь на содержание текста, свои знания и наблюдения, составь логическую схему, показывающую последствия уничтожения одного конкретного вида растений или животных.
Уничтожение конкретного вида может привести к уничтожению других, которые зависят от него.
Схема:
Уничтожил цветок – Насекомые-опылители не смогли распространить пыльцу и семена растения – насекомые-опылители покинули территорию – растение не смогло дать нужное количество плодов – пострадали те, кто питался этим растением.
3) На основе содержания текста и составленной схемы объясни смысл названия параграфа.
Толкование этой фразы может быть разным, но я придерживаюсь такой точки зрения:
Если мы сохраним природу, то мы сохраним леса, поля, озера; сохранив леса, поля, озера, мы сохраним свежий воздух и чистую воду, и другие ресурсы; сохранив свежий воздух и чистую воду мы сохраним свое здоровье, тем самым увеличив продолжительность и качество жизни.
2. Дай краткое описание случая из твоей жизни или жизни твоих знакомых, друзей, эпиграфом к которому стали бы слова Лиса из сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил».
К примеру: Я увидел на улице в чудовищный ливень двух маленьких котят, которых выбросили на произвол судьбы. Я забрал их домой, откормил и подал объявление в интернет, на которое откликнулись добрые люди, которые и забрали котят. Теперь они живут в сухости и тепле, и ни в чем не нуждаются.
3. Ещё раз прочитай название параграфа. Выдели цифры, под которыми указаны суждения, объясняющие его смысл.
1) Человек абсолютно зависим от природы.
2) Человек является биологическим, т. е. природным, организмом.
3) Созданная человеком искусственная среда никогда не заменит природу.
4) Именно в природе человек черпает пищу, воду, тепло, свет, необходимые для выживания.
5) Природа живая, она развивается, а человек легко может её уничтожить.
4. Используя текст учебника, заполни схему. Какой из принципов ты считаешь правильным? Почему?
5. Лес привлекает нас в разные времена года. Ежедневно туда отправляются тысячи людей, большинство из которых редко задумываются над тем, что приносит такое общение природе.
1) Подумай, как отражается бездушное отношение отдыхающих на состоянии:
2) Придумай и нарисуй специальные знаки, которые помогли бы понять возможные тяжёлые последствия легкомысленного поведения в лесу.
6. Герой уже упомянутой сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» придерживался следующего строгого правила: «Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету». Как ты можешь выполнять это правило в своей повседневной жизни?
Я думаю, что надо встать с кровати, привести себя в порядок, застелить кровать, сделать уборку в комнате, квартире, т.к. наше жилище — это наша маленькая планета.
7. Прочитай и сравни смысл двух высказываний: «Мы не можем ждать милостей от природы; взять их у неё — наша задача» (И. Мичурин) и «Мы не можем ждать милостей от природы после всего, что мы с ней сделали» (В. Коняхин).
1) Объясни своими словами смысл каждого из высказываний.
2) Какому принципу экологической морали соответствует каждое из высказываний?
3) С автором какого высказывания ты согласен? Почему?