такой в огне не сгорит и в воде не утонет фразеологизм
Словарь фразеологизмов из Открытого Банка ФИПИ
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
СЛОВАРЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ ИЗ ОТКРЫТОГО БАНКА ОГЭ ЗАДАНИЕ №7-БЕЗ ОШИБОК
то и дело- беспрерывно от нечего делать- от безделья выше сил-нет возможности преодолеть, вынести что-либо лезли под руку- мешать, отвлекать на край света- очень далеко огне не сгорит и в воде не утонет- человек, умеющий постоять за себя вдоль и поперёк- повсюду с головы до пят- целиком, полностью по их стопам не пойду-следовать чьему-нибудь примеру духу не хватит- не достает смелости, решительности оторвать глаз-пристально смотреть
не чувствуя под собой ног- очень устать центром внимания- привлекающий всеобщее внимание был на седьмом небе- безграничное счастье не подал виду- ничем не обнаруживать своих мыслей, чувств ни гугу-ни слова честь по чести- как подобает, хорошо ни много ни мало- ровно столько, сколько указано
язык не поворачивался – кто-либо стесняется, не решается спросить, сказать кричал во весь голос- кричал громко видимо-невидимо- много с первого взгляда- сразу изо всех сил-очень сильно будет в самый раз-полностью устраивает настраивать на серьёзный лад- привыкнуть к новому порядку до кого другим не было никакого дела- не имеет никакого отношения к кому-либо кто куда-в разные стороны
Слёзы подступили к горлу- готовый разрыдаться ни ногой-не бывает где-либо становится не по себе- неуютно, плохо в двух шагах- совсем близко провалиться сквозь землю- испытывать чувство стыда поднял всех на ноги- заставлять активно действовать
Вариант №I. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) На даче, в двух шагах от застеклённой веранды, висит удобный, глубокий гамак, в который так хочется поскорее залезть, что он мне снится по ночам – в виде сказочной ладьи, плывущей над сосновым лесом. 2) А ещё на даче имеется сердитый медный самовар. Он кормится шишками и очень недоволен, когда их мало. 3) И у нас начинается развесёлая возня, беготня по комнате и швыряние подушек до тех пор, пока мама решительно не прекращает этот шум, который может потревожить соседей. 4) Я часто так от него прячусь, а он очень пугается и драматическим голосом взывает к несуществующей публике… 5) Она наклоняется, берёт платьице, перебирает его руками, а сама смотрит куда-то в сторону, в одну точку, и лицо у нее напряжённое и печальное, что мне становится не по себе. Ответ: 15
Вариант №II Укажите варианты ответов, в которых нет фразеологизма? 1) И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. 2) Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения. 3) Шёпотом он рассказал маме, что дошёл до райцентра, поднял всех на ноги и вернулся с вездеходом. 4) Не знаю, сколько прошло времени, но внезапно ночь озарилась ярким светом фар, и длинная тень какого-то великана легла на моё лицо. 5) Но водитель, закрыв лицо руками, твердил: «Какой я дурак!» Ответ: 45
3. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фразеологизм. 1)Не будет его милой шепелявости, не будет и его разбойничьего свиста в четыре пальца. 2)Уйти без Ваньки я, разумеется, не мог. 3) И был ошеломлён, когда Ванька с ходу ударил меня в подбородок, да так сильно, что из глаз моих посыпались искры. 4) Не было теперь у меня врага более лютого, чем Ванька. 5) Я с кличем «ура» во весь дух рванулся ему навстречу. Ответ: 35
4. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Раздражение моё против гостя росло. 2) Я видел его подпухший нос, тонкое лицо, шелковистые брови, непрочное, нежное, будто фарфоровое, лицо, и горло забило картофелиной. 3) Он выметнулся из кресла, подошёл ко мне и протянул руку. 4) Я никогда больше пальцем не тронул Оську, как бы он ни задирался, а это случалось порой в первые годы нашей так сложно начавшейся дружбы. 5) И это открытое движение доброты, нежности и доверия перевернуло во мне душу. Ответ: 45
5. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фразеологизм. 1) Наша драгоценная дружба едва не рухнула в первый же школьный день. 2) А затем со слезами Митя требовал вернуть ему былое доверие ради святой дружбы, что «больше нас самих», и пытался влепить мне иудин поцелуй. 3) Митина вздорность, перепады настроений, чувствительные разговоры, всегдашняя готовность к ссоре, проявляющаяся при первой же возможности, стали казаться мне непременной принадлежностью дружбы. 4) Митя был жителем нашего дома, но недавно его родители поменяли квартиру. 5) Но Митя не только внешне походил на девочку – слабодушный, чувствительный, слезливый, хотя и способный к истерическим вспышкам ярости, и на него рука не поднималась. Ответ: 25
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДБ-1101419
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft
Время чтения: 1 минута
На Госуслугах ввели запись детей на кружки и секции
Время чтения: 2 минуты
Жириновский предложил ввести в школах уроки полового воспитания
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разработало проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
В Иркутской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Такой в огне не сгорит и в воде не утонет фразеологизм
В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
1) (12) Частенько отец просит меня напомнить ему содержание кинокартины или книги, которую мы оба читали.
2) — (13) Какая диковинная память, а! – радостно говорит он.
3) (32) Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей, нехорошо одного из них выделять.
4) (4) Позднего ребёнка ждут не дождутся и, когда наконец дожидаются, начинают проявлять к нему такую любовь, такое внимание, что ему хочется сбежать на край света.
(1)Меня ждали шестнадцать лет. (2)Ужасно быть поздним ребёнком! (3)Я стал драгоценным подарком, как чашка, которая, нарядная и чистая, стоит за стеклом, но из которой никогда не пьют чай. (4)Позднего ребёнка ждут не дождутся и, когда наконец дожидаются, начинают проявлять к нему такую любовь, такое внимание, что ему хочется сбежать на край света.
(5)Говоря по-честному, гордостью нашей семьи должна быть сестра Людмила: она кандидат наук, работает в архитектурной мастерской. (6)А гордятся все в доме мной. (7)Это несправедливо.
(8)Чтобы замаскировать эту несправедливость, отец хвалит меня как бы в шутку. (9)Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.
– (10)Вот ведь способный какой, а! (11)Совсем вчера не учил уроков, у телевизора сидел, а на тройку ответил!
(12)Частенько отец просит меня напомнить ему содержание кинокартины или книги, которую мы оба читали.
– (13)Какая диковинная память, а! — радостно говорит он. — (14)Всё помнит, будто вчера читал. (15)А я вот всё позабыл, всё перепутал!
(16)Мне кажется, отец просто счастлив, что он всё забывает и путает.
(17)На следующий день, после того как я смазал по физиономии Костику, отец сказал:
– (18)Драться, конечно, нехорошо. (19)А всё-таки смелый какой, а! (20)Ниже на две головы, а пошёл в наступление, решился! (21)Такой в огне не сгорит и в воде не утонет!
(22)Вот до чего доводит любовь!
(23)А мне вовсе не нравится, что дома меня все восхваляют.
(24)Трудно разве ответить на тройку? (25)Или запомнить содержание книги? (26)Кретин я, что ли, какой? (27)И почему надо особенно радоваться, что я «на целых две головы» ниже Костика? (28)Хотя на самом деле всего на полголовы.
(29)Отец и мама, мне кажется, очень довольны, что я невысокий. (30)Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, чтоб я на всю жизнь им остался. (31)Но я не хочу!
(32)Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей, нехорошо одного из них выделять. (33)Я сказал об этом родителям.
– (34)Другой бы гордился, что его выделяют, а этот думает о сестре. (35)Какой добрый, а! — воскликнул отец.
– (36)3начит, любовь и забота не сделали тебя эгоистом, — заключила мама. — (37)Мы очень рады.
(38)Вот вам и всё! (39)Они очень рады. (40)А я?
* Алексин Анатолий Георгиевич (род. в 1924 г.) — писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и другие, повествуют главным образом о мире юности.
Укажите ошибочное суждение.
Мягкий согласный Й не имеет твердой пары.
Правильный ответ указан под номером 1.
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя Л. С. Сухорукова: «Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Л. С. Сухорукова.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «— 3начит, любовь и забота не сделали тебя эгоистом, — заключила мама. — Мы очень рады. Вот вам и всё! Они очень рады. А я. »
Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
9.3 Как Вы понимаете значение словосочетания ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.1 От того, как человек говорит, зависит его восприятие окружающими: какое впечатление он произведет, как будут восприниматься его слова, добьется ли он преследуемых целей. Наша речь — это показатель нашей культуры или бескультурья, нашей духовности или бездуховности, нашего внутреннего богатства или нищеты. Именно об этом и говорит Л. С. Сухорукова: «Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума».
Попробуем подтвердить наше предположение примерами из текста Анатолия Алексина. Текст представляет собой внутренний монолог героя о самом себе, о своем месте в семье и жизни. Так, например, в предложениях 3 и 4 (3)Я стал драгоценным подарком, как чашка, которая, нарядная и чистая, стоит за стеклом, но из которой никогда не пьют чай. (4)Позднего ребёнка ждут не дождутся и, когда наконец дожидаются, начинают проявлять к нему такую любовь, такое внимание, что ему хочется сбежать на край света.) герой рассказывает о своем появлении на свет с легкой иронией, так как осознает, что в семье к нему относятся слишком лояльно, а сам он, но вместе с тем эти размышления показывают и другую сторону характера рассказчика: он человек, здраво себя оценивающий, правдивый и искренний. Те же предложения интересны с точки зрения речевой организации. Говорящий употребляет в речи сравнение «как чашка», фразеологизм «сбежать на край света». Кроме того, эти предложения сложные с разными видами связи. Анализ предложений показывает, что герой хорошо владеет речью, говорит доказательно, логично выстраивая свои мысли.
Таким образом, внутренний монолог героя — показатель его ума, души, его сути. Следовательно, права была Л.С. Сухорукова, утверждая, что наша речь многое может сказать о человеке.
15.2 Финальные строки текста Анатолия Алексина содержат размышления героя о слепой любви к нему родителей. Безмерная любовь к сыну, любование им привело к тому, что сам мальчик чувствует себя некомфортно. Он научился себя здраво оценивать и ему неприятны незаслуженные похвалы родителей. Именно поэтому текст заканчивается вопросом с многоточием — герой как бы спрашивает: кого-нибудь волнует, как я себя при этом чувствую?
Уже во втором предложении текста рассказчик делает вывод о своей участи: «Ужасно быть поздним ребёнком!», намекая на то, что ему не нравится, как с ним носятся.
В пятом предложении герой рассказывает, что в семье есть другой человек, которым нужно по-настоящему гордиться, — это сестра Людмила. Отрадно, что он понимает это и правильно себя оценивает, самокритично подходит с себе.
В основе воспитания лежит самооценка. Она может быть завышенной и заниженной. И то, и другое вредит самовоспитанию. У нашего героя здравая самооценка. Он самокритично к себе относится, поэтому в жизни, наверняка, сможет найти себя и свои жизненные ориентиры.
15.3 Ценность — это важность, значимость, польза, полезность чего-либо. Для кого-то важны материальные ценности: деньги, еда, одежда, жилье. Для кого-то приоритетными являются духовные ценности: духовный поиск, раскрытие и реализация своего предназначения, творческое саморазвитие.
Герой Анатолия Алексина чувствует себя некомфортно из-за безмерной любви родителей. Любование им только потому, что он был поздним ребёнком, сам герой считает незаслуженным. Он критично себя оценивает, поэтому в жизни, наверняка, сможет найти себя и свои жизненные ориентиры.
Список жизненных ценностей у каждого свой. Наши мечты безграничны. Но главное на пути к мечте — понимать, что для тебя действительно важно. Твои жизненные ценности играют ключевую роль в твоей судьбе, потому что от них зависит принятие решений, реализация права выбора, осуществление жизненного предназначения, взаимоотношения с другими людьми.
Значение словосочетания «в воде не тонет в огне не горит»
Значение словосочетания «в воде не тонет в огне не горит»
Значение словосочетания «в огонь и в воду (готов, пойду и т. д.)»
В огонь и в воду (готов, пойду и т. д.) — о готовности совершить самоотверженный поступок, пожертвовать собой. [Елохов:] Она за тебя и в огонь и в воду готова. Она сейчас за тебя хотела пожертвовать всем своим состоянием. А. Островский, Не от мира сего. См. также огонь.
Все значения словосочетания «в огонь и в воду (готов, пойду и т. д.)»
Значение словосочетания «пройти огонь и воду (и медные трубы)»
Пройти огонь и воду (и медные трубы) — многое испытать в жизни; иметь сложное небезупречное прошлое. См. также огонь.
Все значения словосочетания «пройти огонь и воду (и медные трубы)»
Значение словосочетания «через огонь, воду и медные трубы»
1. пройти испытания, трудности, лишения и жизненные потрясения (вода и огонь), затем испытание славой (медные трубы)
Все значения словосочетания «через огонь, воду и медные трубы»
Значение словосочетания «пройти огонь и воду и медные трубы»
Пройти огонь и воду и медные трубы — поговорка о человеке, много испытавшем, ко всему привыкшем, или же о человеке с сложным и не совсем безупречным прошлым. См. также огонь.
Все значения словосочетания «пройти огонь и воду и медные трубы»
Значение словосочетания «сквозь огонь и воду прошел»
Сквозь огонь и воду прошел — о бывалом, всё испытавшем, видавшем виды. См. также вода.
Все значения словосочетания «сквозь огонь и воду прошел»
Предложения со словом «вода»
маленьким ковшом с длинной деревянной ручкой.
может быть рекомендована свинцово-суриковая № 81.
Предложения со словом «тон»
сказала она. – Я уверена, что именно сейчас он думает о том, как бы отсюда улизнуть.
ответила я и отвернулась, как будто мне от него скучно стало.
Предложения со словом «огонь»
немецкая артиллерийская батарея.
Предложения со словом «гора»
, а их место тут же занимали другие тяжело опускающиеся на лоток пчелы.
Синонимы к словосочетанию «тонуть в воде»
Синонимы к словосочетанию «утопать в огнях»
Синонимы к словосочетанию «гореть в огне»
Синонимы к словосочетанию «горел огонь»
Синонимы к словосочетанию «огонь горит»
Ассоциации к слову «вода»
Ассоциации к слову «тон»
Ассоциации к слову «огонь»
Ассоциации к слову «гора»
Сочетаемость слова «вода»
Сочетаемость слова «тон»
Сочетаемость слова «огонь»
Сочетаемость слова «гора»
Морфология
Правописание
Неубиваемый Жигуль: в огне не горит, в воде не тонет
Редакция
Нужно было как-то на Селигер съездить. На стареньких Жигулях. Собрался уже под вечер, и часам к одиннадцати вырулил на Ленинградку.
Скорость небольшая, километров девяносто. Одометр отсчитал две сотни, погода — отличная летняя, никаких помех, только небо черновато. В июле в северных широтах оно синее должно быть в это время, а тут — черное. Но вдаваться в наблюдения за атмосферой не к моменту: температура двигателя поползла вверх. Старик, неужели тебе 90 км/ч много? Ну, снижаю до 70, а она все равно ползет. Ладно же, сворачиваю на заправку, к ярким фонарям. Так… Охлаждающая жидкость закипает и масла маловато. На щупе есть, но стоило бы подлить. Закупаю жидкости, жду, пока остынет.
Еще километров сорок, и опять то же самое: греется! В размышлении, что это может быть, проезжаю еще с десяток километров, а вдалеке, у горизонта, в лес лупят одна за одной ветвистые молнии.
Встал прямо на обочине, в нескольких метрах от дороги, в полной темноте. Может, еще подлить из канистр… Открываю капот, крышку, плеснул масла, и… Эффект был ровно такой, как если бы я сделал это на раскаленную сковородку: откуда-то сбоку, из-под коллектора вырвалось пламя! Чуть мне брови не опалило, вспыхнуло и начало неспешно лизать бок двигателя. Пожааар. И тут я обрел неожиданного союзника: молния ударила в соседнее дерево! Как по нажатию кнопки, в землю ударили тугие капли. Ливень пошел просто стеной, я не успел ничего сообразить, как вымок до нитки. И с огнем было покончено. Эпичненько! Борьба стихий! Наверное, всю электрику залило — меланхолически подумал я и укрылся в машине.
И вот скажите мне, что делать? Стоять голосовать в темноте, под стеной дождя? Вы б остановились? То-то. Да и к чему? Просто бросить машину и уехать, прямо с вещами? Так я за ней и не вернусь тогда. А насчет буксира ночью, по шоссе да в такую погоду… Бррр… Нет уж, увольте. Утро вечера мудренее.
Утро выдалось солнечным, а мне предстояло придумать, что делать, где искать буксир или эвакуатор. Оказалось к тому же, стою я и не совсем в чистом поле: метров через триста виднеется указатель поворота на Торжок. Чисто автоматически я повернул ключ зажигания — и мотор сразу заработал. Вот же, советская техника! Буржуй бы точно или сгорел, или захлебнулся, но не наш! На первой-второй передачах я дотащился до города, а там нашел дедка, который взялся за починку.
Путешествие удалось продолжить через три дня. Только головку блока прошлифовать пришлось.
Александр Потапов, Сергиев Посад
Жигуль этот достался мне от тренера. Хороший такой, ухоженный, обслуженный, отличный накат. Езжу и радуюсь. И вот однажды, возвращаюсь я домой, и буквально в нескольких сотнях метров до поворота — гаишник. Да нет же, с документами всё в порядке, хотя взмах жезла, мне кажется, заставляет нервничать каждого. Стоит, значит, стражник порядка, и мне приказывает остановиться.
Как на беду, других машин нет. Ни туда, ни оттуда. Вот невезуха. А у него настроение на поговорить. И это бы ладно, а на какую сумму наговорит, вот в чем вопрос.
И вдруг лицо его светлеет, начинает сиять — он явно что-то придумал. Станиславский успел несколько раз перевернуться, как он произносит:
— А какого цвета у вас машина? — Не видно? Белая. Вот, в техпаспорте. — Точно? А я вижу, что не белая. — Какая же? — Ну не белая же?
Справедливости ради, у этой краски был и правда какой-то оттенок. Легкий, почти незаметный.
— Так какая? Серая? — Не серая. Но и не белая! — Может, кофе с молоком?
Мы препирались уже минут пять. Лейтенант успел проверить номер кузова и даже посмотрел номер двигателя, несколько раз связывался с базой по угону… Но легальный автомобиль никак не превращался в криминальный. Все в нем было в порядке, и служивому приходилось продолжать уже неинтересную игру «угадай, как назвать цвет». Мне спешить было относительно некуда, а заодно и интересно, какой еще трюк он придумает. Но трюков все не было, только аттракцион «пони бегают по кругу». Я уж предложил ему самому вписать, как назвать оттенок машины, в документы. Неее! Так не положено. Положено мурыжить, значит. До полной потери контроля за кошельком. Ага-ага.
Спасение пришло только через полчаса, в лице «Нексии» с негорящей правой фарой и водителем примерно оттуда же, где собрали машину. Мы оба вздохнули с облегчением, и я повернул к дому.
Петр Исаков, Курск
Обсуждение Отменить
Хочу получать самые интересные статьи
В воде не тонет, в огне не горит и летать умеет
В воде не тонет, в огне не горит и летать умеет
Почему горящий бензин нельзя тушить водой?
Из нефти сделан и бензин, и его свойства в отношении воды и процесса горения аналогичны: он горит на поверхности воды. При этом чем больше растекается вода, которой пытаются погасить горящий бензин, тем шире распространяется пламя.
Если под рукой нет огнетушителя, для тушения бензина можно использовать песок, соду, землю, плотную ткань, одеяла.
Если вы видите, как горит, например, море – знайте: в воде в этом районе находятся нефтепродукты. Во всех же других случаях горящее в естественной среде море – лишь фантазии, как в старых и любимых детских стихах: «А лисички взяли спички, к морю синему пошли, море синее зажгли».
Почему горящую нефть нельзя тушить водой?
Вы, наверное, не один раз видели в кино или выпусках новостей, как горит разлившаяся по поверхности моря нефть. Выражение «по поверхности» выбрано неслучайно: нефть по своим свойствам гораздо легче воды, и при разливе не смешивается с ней, а поднимается на ее поверхность.
Именно поэтому нефть нельзя тушить водой – для тушения горящих нефтепродуктов используют пенные, порошковые, углекислотные огнетушители. Главная задача содержимого огнетушителя при этом – прекратить доступ воздуха к горящей нефти.