Прощание с азбукой что дарить детям
Праздник «Прощание с азбукой». 1-й класс
Класс: 1
Цель: Способствовать закреплению и расширению знаний учащихся о сказках, формированию устойчивого интереса к русскому народному творчеству. Воспитывать нравственно – эстетические качества, способствовать сплочению детского коллектива, коллектива родителей и учащихся. Развивать навыки выразительного и правильного чтения, обогащать речь и словарный запас учащихся.
Оборудование: костюмы Азбуки, Волка, Лисы, Красной Шапочки; красочно оформленные телеграммы, мелодии детских песен, дипломы, альбомные листы, фломастеры, жетоны, корзинка со “сказочными” предметами, таблички с названием сказок.
Оформление: зал украшен шарами, детскими рисунками на тему “Наши любимые сказки”, плакаты с героями сказок.
Звучит мелодия песни “Чему учат в школе”
Учитель: Сегодня у нас большой праздник “Прощание с Азбукой”. А совсем недавно – 1 сентября – вы пришли в школу.
Зашумел осенний лес
Золотой листвою.
С тёплым летом расставаться
Грустно нам с тобою.
Колокольчик зазвенел
Звонкий и весёлый.
Он сегодня всех ребят
Приглашает в школу.
Постучал в окошко клён
Красно – жёлтой лапкой,
И чирикнул воробей:
— В добрый путь, ребятки.
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Мы учили букву А,
Мы учили букву У,
Малыши кричат – уа,
Мы в лесу кричим – ау.
Нас научила Азбука читать
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг
К ней любой из нас привык.
Тому, кто хочет много знать,
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря –
Не обойтись без азбуки, друзья.
Стук в дверь. Входит “Азбука”.
Здравствуйте, дети! (Дети здороваются)
Я – Азбука, учу читать, меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда.
А в книжках есть про всё, про всё: про реки и моря,
И что у неба нет конца, и круглая Земля,
Про космонавтов, к облакам, летавших много раз,
Про дождь, и молнии, и гром, про свет, тепло и газ.
А сегодня я пришла посмотреть – хорошо ли вы читать научились.
Учитель: Присаживайся, дорогая Азбука, посмотри, чему мы научились в первом классе.
1.Мне теперь не до игрушек – я учусь по азбуке.
Соберу свои игрушки и Серёже подарю.
2. Деревянную посуду я пока дарить не буду,
Заяц нужен мне самой – ничего, что он хромой.
3. А медведь изломан слишком, куклу жалко отдавать –
Он отдаст её мальчишкам или бросит под кровать.
4. Паровоз отдать Серёже? Он плохой и без колёс,
И потом – мне надо тоже поиграть хоть полчаса.
5. Мне теперь не до игрушек – я учусь по азбуке.
Но я, кажется, Серёже ничего не подарю.
Учитель: По азбуке вы учились читать. В “Прописях”, в тетрадях вы учились правильно писать буквы, слова и целые предложения. Вам помогала в этом школьная доска.
Доска черна, зато умна. Немало знает слов она.
Весна. Работа. Хлеб. Века. Какая умная доска!
Крошится мел в моей руке, слова выводит на доске:
Мир. Небо. Солнце. Облака. Какая умная доска!
Учитель: Сегодня вас поздравить пришли ребята пятиклассники.
Пятиклассники: Мы очень рады за вас, что вы научились читать, писать. Некоторые дети, научившись писать и читать, думают, что писать можно везде: на заборах, на стенах домов. Вот что о таких “писателях” говорится в стихотворении В.Степанова “Я по улице иду”
Я по улице иду,
Я читаю на ходу
Вывески, афиши
От земли до крыши.
А на заборе прямо
Написано: “Динамо”.
Болельщик! Стыдно это,
Забор – не стенгазета.
Навстречу мне рекламы
Спешат, как телеграммы,
Машин поток,
Людей поток,
Автобус пятый номер,
Вдруг вижу:
“Сева – молоток”! –
Написано на доме.
Написано старательно,
Но думается мне:
Писать не обязательно
Об этом на стене.
Вот улица Садовая
Весенним тёплым днём
Она блестит, как новая,
Умытая дождём.
Вокруг листвой весёлой
Шумит лесной “народ”
Простое слово “школа”
Читаю у ворот.
Шумит на улице листва,
Но тихо в школьном доме,
Здесь пишут на доске слова,
В тетрадке и в альбоме.
Обязан каждый школьник знать:
Всё, о чём писать и где писать!
Учитель: Спасибо, ребята. А сейчас мы посмотрим сценку по сказке С. Маршака “Волк и лиса”
Ведущий:
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лису.
Волк: Лисавета, здравствуй!
Лиса: Как дела, зубастый?
Лиса: Где ты был?
Волк: На рынке.
Лиса: Что купил?
Волк: Свининки.
Лиса: Сколько взяли?
Волк:
Шерсти клок.
Ободрали правый бок.
Хвост отгрызли в драке!
Лиса: Кто отгрыз?
Волк: Собаки.
Лиса: Сыт ли, милый куманёк?
Лиса: На базаре я была.
Волк: Что ты так устала?
Лиса: Уток я считала.
Волк: Сколько было?
Лиса: Семь с восьмой.
Волк: Сколько стало?
Лиса: Ни одной.
Волк: Где же эти утки?
Лиса: У меня в желудке.
Азбука: Молодцы, ребята! Книги помогают вам увидеть удивительный и прекрасный мир. Какие книги вы любите больше всего читать? Конечно, сказки. Вот сейчас мы и проверим, каких сказочных героев вы знаете. (За правильные ответы дети получают жетоны)
Он и весел, и не злобен, этот милый чудачек.
С ним хозяин, мальчик Робин, и приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник и на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник. Медвежонок… (Вини – Пух)
Он дружок зверям и детям, он живое существо,
Но таких на белом свете больше нет ни одного.
Потому что он не птица, не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок, не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино и известна всем давно
Эта милая мордашка, а зовётся… (Чебурашка)
И на мачеху стирала,
И горох перебирала
По ночам при свечке.
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? (Золушка)
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляла сноровку.
Лебедью белой в танце плыла…
Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая)
Она легко, как по канату,
Пройдёт по тоненькой веревочке.
Она жила в цветке когда – то.
Ну, а зовут её… (Дюймовочка)
Парень слез с любимой печки,
За водой поплёлся к речке.
Щуку в проруби поймал
И с тех пор забот не знал. (Емеля)
Азбука: Некоторые сказочные герои прислали телеграммы. Давайте вместе угадаем, кто же их прислал.
1.Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко. (Мышка. “Курочка – ряба”)
2.Всё закончилось благополучно, только хвост мой остался в проруби. (Волк. “Волк и лиса”)
3. Гуси – лебеди догоняют! (Алёнушка. “Гуси – лебеди”)
4. Все козлята найдены! (Коза. “Волк и семеро козлят”)
5. Всё вижу из короба! ( Машенька. “Маша и медведь”)
Азбука: Очень хорошо, ребята. Но я к вам в гости пришла не одна. Со мной пришла Красная Шапочка. Давайте дружно похлопает, чтобы она нас услышала и вошла к нам.
Входит Красная Шапочка.
Красная Шапочка: Шла я лесом к своей бабушке и нашла кем-то потерянные вещи. Помогите мне вернуть их в сказки.
Красная Шапочка достаёт из корзинки предметы и показывает их.
(Золотое яйцо, аленький цветочек, денежка, золотая рыбка, репка, рукавичка).
Дети называют, из какой сказки эти предметы.
Учитель: Молодцы, ребята, очень рада за вас, вы успешно прошли испытания на звание начинающего читателя и знатока сказок. А сейчас вам Азбука вручит дипломы, в которых написано, что вы умеете читать.
Учитель: Сейчас самое время и потанцевать.
(“Танец маленьких утят” или другой детский танец)
Нарисовать с закрытыми глазами: Кота в сапогах, Дюймовочку.
(можно класс разделить на две команды, каждый из членов команды рисует одну часть рисунка)
По данным рифмам сочинить небольшое стихотворение.
Подведение итогов игр, конкурсов, выставки рисунков; награждение.
Сказка по лесу идёт –
Сказку за руку ведёт.
Из реки выходит сказка,
Из трамвая! Из ворот!
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Сказка – умница и прелесть
С нами рядышком идёт
Чтобы,
Чтобы,
Чтобы снова
Добрый злого победил!
Чтобы добрый,
Чтобы злого
Стать хорошим убедил!
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка – умница и прелесть!
Ей повсюду путь открыт.
(Ю.Мориц)
Азбука: Очень мне понравилось на вашем празднике, но пора уходить и учить чтению других детей. До свидания, ребята!
До свидания! До свидания!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс пойдёт.
Азбука уходит. Праздник заканчивается.
Прощание с азбукой что дарить детям
| Подарки ученикам на окончание года и на праздники На страницу 1, 2, 3, 4 След. |
| Предыдущая тема :: Следующая тема | |
| Автор | Сообщение |
|---|---|
| ULTRA-BEST Студент  | |
На сайте с 04.02.09
Сообщения: 2494
В дневниках: 1
Откуда: Новосибирск Октябрьский р-он(Шоколадка)
Говорите за моей спиной?Значит я впереди!Обсуждаете мою жизнь?Значит она интереснее вашей!Пытаетесь найти недостатки?Значит завидуете.Продолжайте в том же духе!
На сайте с 06.05.04
Сообщения: 12990
В дневниках: 44
Откуда: Новосибирск, пл. К. Маркса
На Новый год мы детям дарили 4D паззлы (объемные фигурки зверей, рыцарей, танки и т.п.). Цена была 120-180 р.
Академик
На сайте с 04.04.09
Сообщения: 11555
В дневниках: 361
Откуда: Барнаул, Новый рынок
Карта № 001467
Студент
На сайте с 04.02.09
Сообщения: 2494
В дневниках: 1
Откуда: Новосибирск Октябрьский р-он(Шоколадка)
Говорите за моей спиной?Значит я впереди!Обсуждаете мою жизнь?Значит она интереснее вашей!Пытаетесь найти недостатки?Значит завидуете.Продолжайте в том же духе!
На сайте с 16.12.05
Сообщения: 3741
В дневниках: 16
Откуда: Нск
Карта № 003445
Добавлено спустя 4 минуты 53 секунды:
Брррр. Эти фотоальбомы иногда дома только валяются. Сейчас цифровики у всех. Можно детям на день рожденья скажем книги подарить, футляр для дисков, флешку и другое
На сайте с 28.07.04
Сообщения: 892
Откуда: Москва
На сайте с 28.07.04
Сообщения: 892
Откуда: Москва
На сайте с 16.06.08
Сообщения: 2017
Откуда: Учительская
Первый класс вторая четверть
На сайте с 28.07.04
Сообщения: 892
Откуда: Москва
ПОДТВЕРЖДАЙТЕ ЗАКАЗ НАКАНУНЕ
8913-789-32-89, 381-66-50
На сайте с 20.04.09
Сообщения: 1668
В дневниках: 8
Откуда: новосибирск,заельцов ский
Сценарий «Прощание с азбукой», 1 класс
ТЕМА: «Прощание с Азбукой»
Цель: показать значимость полученных за период обучения грамоте знаний.
— Создать атмосферу праздничного дня, удовлетворения от собственных результатов, формировать умение общаться.
Зал и сцену украсить большими разноцветными буквами от «а» до «я». На заднике изображение азбуки, вокруг него хоровод букв. Из этих букв можно составить название праздника – на усмотрение организаторов.
На сцену под веселую музыку выбегают дети и становятся в две группы у левой и правой кулисы.
На середину выходит ведущий.
Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих первой в жизни самостоятельно прочитанной книгой – русской «Азбукой».
Дорогие первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными учениками. И вот наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу.
Ребята дружно раскрывают азбуки. Группа ребят поворачивается к ведущему.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки-
В каждой словно слышим звуки.
Все вместе: гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могу заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
С-с-с…змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш…шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж…шмели в саду жжужат,
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
Если слоги встанут рядом,
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
Мила мыла руки мылом,
Маша кашу варит нам,
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!
Соединили мы два слова-
И предложение готово:
ОДНА ГРУППА. Мы знаем буквы, знаем слоги.
ВСЕ ВМЕСТЕ. Умеем говорить, считать.
ВТОРАЯ ГРУППА. И постепенно, понемногу
ВСЕ ВМЕСТЕ. Мы научились все читать.
Вперед выходит девочка-ведущая.
ВЕДУЩАЯ. Все мы сегодня говорим.
ВСЕ ВМЕСТЕ: Спасибо Азбуке!
ВЕДУЩАЯ: Дети, а ведь мы с вами забыли про главную героиню нашего праздника. Давайте вместе, дружно позовем «Азбуку».
На сцене появляется девочка в костюме азбуки.
Азбука: Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.
Я – «Азбука», учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
Любую книжку прочитать
— Ребята, посмотрите, что я принесла (листает альбом с буквами). Знаете ли вы буквы?
— Ну-ка, мои помощники буквы, выходите ко мне!
А! Алфавит пройдем мы вместе,
Б! Будем петь его, как песню.
В! Весело его споем мы!
Г! Громче грома, громче грома!
Д! День сегодня музыкальный,
Е! Есть у нас талант вокальный,
Ж! жить без знаний скучно было.
З! Знанья – это наша сила!
И! И тому пути открыты,
К! Кто подружит с алфавитом!
Л! Лошадь, лама, ландыш, ложка,
М! Мел, метель, метро, матрешка,
Н! Небо, невод, нить, невеста,
О! Овод, облако, оркестр!
П! Попугай поет по нотам.
Р! Рой пчелиный строит соты.
С! Стрекоза в саду стрекочет!
Т! Такса лапками топочет!
У! Утка слушает пластинки,
Ф! Фанту пробует фламинго!
Х! Хор не плох, есть слух у хора!
Ц! Царь зверей – его опора!
Ч! Чтим его – рычит он чисто!
Ш! Шесть заменит он солистов!
Щ! Щедрый мир нам дарят песни.
Э! Этот день собрал нас вместе,
Ю! Юмористов, оптимистов,
Я! Ярких школьников – артистов!
ВЕДУЩАЯ: Ребята, а каких букв не хватает?
Выходите буквы Ё, Ы, Й, Ь, Ъ.
Е и Ё – родные сестры.
Различить сестер непросто.
Но у буквы Е две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать ее должны.
Букву Й зовут «И кратким».
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И,
Сверху галочку пиши.
Буква Р перевернулась,
Мягким знаком обернулась.
Молчаливый твердый знак
Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,
Его учить придется вам!
ВЕДУЩАЯ: ( обращается к Азбуке). А теперь, дорогая Азбука, мы хотим подарить тебе подарки. Наши подарки непростые. Мы сейчас тебе покажем, чему мы научились с твоей помощью за пол года.
АЗБУКА (важно). Ну, а я здесь посижу на подарки посмотрю…
Двое ребят выносят стул, торжественно ведут Азбуку и усаживают ее. Вокруг на скамейках все исполнители.
ВЕДУЩАЯ (обращается в зал). Ребята, давайте покажем Азбуке, как хорошо мы научились читать. Видите, на стенах зала висят загадки. Сейчас мы попросим Азбуку, открыть свои страницы…Ну-ка, Азбука, открой первую страничку.
Азбука отворачивает страничку, на ней нарисована большая буква «С».
ВЕДУЩАЯ (в зал) Кто отыскал стихи-загадку про таинственного незнакомца, имя которого начинается на букву «С»? Поднимите руки.
Ребята поднимают руки. Ведущий просит одного из них прочитать стихотворение.
Вечер тихий и морозный,
Только снега нет и нет.
За окном включили звезды.
В доме выключили свет.
Из-за леса туча вышла.
Дом притих и замолчал.
Ночью кто-то еле слышно
В окна лапками стучал.
А под утро в серебристой,
В белоснежной тишине
Кто-то чистый и пушистый
На моем лежал окне.
— Кто это был, ребята? (Снег)
— А кто еще знает стихотворение о зиме? ( Ребята читают стихотворения)
ВЕДУЩИЙ: Пожалуйста, Азбука, переверни все странички, а ребята прочтут и отгадают загадки, которые мы им написали.
Игра с загадками можно повторить несколько раз. А вот загадки, которые можно предложить:
Ты, конечно, с ним знаком,
Лист теряет за листом.
А наступит Новый год,
Лист последний упадет. ( Календарь)
Там, на солнечной опушке,
С косичками зелеными
Смотрят изумленные. (Березки)
АЗБУКА: Спасибо за подарки, ребята! Посмотрите, кто со мной. Со мной ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь он поведет вас дальше по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь его, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получили. ( Азбука дарит ребятам « Литературное чтение», книгу, которую ребята будут читать дальше).
ВЕДУЩАЯ: А теперь давайте поиграем.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
8. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
9. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
10. Луковый мальчик. (Чипполино.)
11. Приключения Зазнайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
ВЕДУЩИЙ: Вы хорошо отвечали, правильно. А теперь давайте поиграем. Игра называется «Хлопалки»
— только те, кто ни разу не опаздывал на уроки;
— только те, у кого отличное настроение. Молодцы!
ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»
Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома-
Не стесняйся, не лукавствуй,
А скажи погромче … (здравствуй)
Вылез крот на белый свет
И сказал ежу … (привет)
Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать … (пожалуйста)
Если невежей прослыть не хотите,
Вежливым словом просьбу начните:
Будьте любезны, будьте … (добры)
Если встретилась компания,
Не поспешно, не заранее,
А в минуту расставания
Всем скажите …(до свидания)
Если словом или делом
Не стесняйтесь громко, смело
Кто любит музыку и песню,
Тому живется интересней.
И прощаясь с азбукой
Дети встают и исполняют Песню « Азбука».
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Орфографическая минутка «Прощание с Азбукой»
Сценарий праздника «Прощание с Азбукой«
• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.
Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.
Учитель: Дорогие ребята! Совсем недавно было 1 сентября, и вы впервые переступили порог школы. Прошло несколько месяцев, и вы научились читать. Сегодня мы собрались, чтобы попрощаться с азбукой.
Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
Она научила буквам нас,
Дружбе крепкой и труду,
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки
Сценка «Три девицы под окном….»
Автор : Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс
Говорит подружкам Оля:
Я хочу учиться в школе
Все сложила в ранец я
Только нету букваря
Есть линейка, клей, тетрадь
Чтобы буквы в ней писать
Ранец мой тяжелым стал.
Кто сказал, что Таня плачет
Я не роняла в речку мячик
У меня мяча то нет,
Мне исполнилось семь лет
Буду я учиться в школе
Чтоб учиться на «отлично»
И, как папа, стать врачом!
Вдруг подружкам говорит:
Я леплю из пластилина
Расскажу без напряженья
Вам таблицу я сложенья
Я детей учить хочу,
Три девицы первый раз
Собирались в первый класс!
А мне в школу незачем идти
Я читаю лет с пяти
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас
Попрошу купить компьютер
Буду целый день играть
Подожди, не торопись
Лучше к школе приглядись
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет
Грамотой не овладеешь
Подключаться толку нет
Насмешишь весь белый свет
Как же так? Ведь я читаю
Цифры знаю, буквы знаю
Ирина: (показывает букву Р) Эту букву тоже знапешь?
Ну а как же! Скажет каждый во дворе
Перед нами буква Рэ
Я- не рэ,не рэ, не рэ
Хоть пишусь я во дворе!
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом
Извините,я не знал. Но я ведь правильно читал….
Оказывается, ребята, уметь читать- это еще не значит, быть грамотным. В школе кроме чтения учат и другим умениям.
Учитель: А это ты узнаешь из песни
(Песня «Чему учат в школе»)
1-й уч-ся: Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший, первый класс.
2-й уч-ся: Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
3-й уч-ся: Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли школьную тетрадь.
4-й уч-ся: Теперь мы знаем буквы, слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Все мы сегодня говорим:
^Дети хором: «За все тебя, Азбука, благодарим!»
Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?
Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.
Дети соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину)
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети: Азбука!
Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдет чудо.
(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.
Выходит Азбука.
Азбука:
Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
А в книгах этих есть про все:
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет тепло и газ.
Азбука: А вы знаете, почему меня так называют? Хотите узнать?
Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В – Веди. Так и получись мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука.
Мальвина: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.
Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?
Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все – алфавит!
Ученики читают стихи из азбуки
А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.
Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.
В: Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.
Голова на тонкой ножке.
Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.
Е и Ё:Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.
Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.
З: Звезды видели мы днем
За рекою, за Кремлем.
И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.
Й: Йод ребенок знает каждый
Йодом врач нам раны мажет
К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.
М: Мед в лесу медведь нашел-
Мало меду, много пчел.
Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!
О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.
П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.
Р: Роет землю серый крот,
С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.
Т: Таракан живет за печкой –
То-то теплое местечко.
У: Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.
Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.
Х: Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.
Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.
Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
Ш: Школьник, школьник, ты –силач:
Шар земной несешь, как мяч.
Щ: Щеткой чищу я щенка.
Ъ и Ь:Мягкийзнак живет беспечно
Он без кепки ходит вечно
А упрямый твердый знак
Кепку носит только так
Ы: Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны!
Э: Эта кнопка и шнурок –
Южных рыбок нам принес.
Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!
Мальвина: Ребята, сейчас мы проверим как хорошо вы изучили буквы алфавита.
Отгадайте буквы по их описанию.
Азбука: Вот два столба наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
1 Ведущий: Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла…
Азбука:Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу?
2 Ведущий: На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра 3…
Азбука :Ты с этой буквою знаком:
Стоят 2 колышка рядком,
А между ними поясок,
^ Азбука: молодцы, я вижу, что вы хорошо знаете буквы.
Буратино: На страницах Азбуки вы познакомились с героями из сказок. А на сколько хорошо вы их запомнили мы сейчас и узнаем
1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?
3. Всех он любит неизменно
Кто к нему не приходил
Догадались это Гена,
4. У отца был мальчик странный,
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?
— А у меня дома овсянка!
— Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!
— Как я люблю овсянку!
— Она жёлтая, красивая такая!
— И вкусная. Особенно с молоком!
— Да так! А ещё хороша, с маслом и сахаром!
— Да ты про что говоришь?
— Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?
— Ты про какую овсянку?
— Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
— Какая каша? Не каша, а птица!
— Птица овсянка, что ли? Не слахал про такую.
— Идем ко мне – мою овсянку слушать!
— Идем! А потом ко мне – мою овсянку кушать!
Учитель: Я думаю, вы поняли секрет этого диалога? С какими многозначными словами мы встречались на страницах Азбуки? (Коса, ручка, ножка, замок)
Мы собрали пап и мам,
Мы сегодня вам расскажем
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Потому что в Азбуке
— Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем и соблюдаем?
(Ученики читают на экране правила поведения в школе)
1 Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
3 Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно
4 Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь
5 Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Учитель:Учиться – всегда пригодиться. Это даже очень интересно. А теперь еще поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На доске крепим буквы: р, ж, д, у, б,а).
1. Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке,
Рядом громко зарычит. /Р/
2. Эта буква на морозе,
Как оса ужалить может.
Ну, а в мае на березе
Жук её узнать поможет. /Ж/
3. С этой буквой, добрым утром,
Долгою дорогой в дом.
День за днем назло недугам,
Даже под дождем идем. /Д/
4. Эту букву паровоз
На своей трубе привез
Губы вытяни в трубу
И получишь букву /У/
5. Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан.
И бодает буква букву
Будто баловник баран. /Б/
Стоит в начале алфавита. /А/
Вот все буквы перед вами
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами,
В слово буквы все собрать.
ДРУЖБА. Исполняется песня «Дружба»
Мальвина: Можно вас назвать дружными ребятами? Сейчас проверим! Дружно отремонтируйте скороговорки, пословицы.
. Человек без книги, что птица без крыльев.
Кто много читает, тот много знает.
Далее исполняется танец
Азбука: Хорошо нам понравилось ваше выступление. Но пора спешить к другим ребятам, которые не научились читать.
Буратино: Подождите, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?
Азбука: А это мой сюрприз. Я привела к вам старшую сестру – Книгу для чтения.
Звучит музыка. Выходит Книга для чтения
Книга для чтения: Здравствуйте, ребята. Я – Книга для чтения. Надеюсь мы подружимся.
Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились читать.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!
Мальвина: И сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.
Азбука: Закончена Азбука.
1. Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.
2. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
3. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
4. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
И вот за это я благодарю
Первую нашу книгу – Азбуку!
Дети исполняют песню “Азбука!”
Всем мы сегодня говорим
“Спасибо” Азбуке.
От Азбуки на память вам
Звучит музыка. Мальвина и Буратино вручают подарки
Прикреплённые файлы:
Фотоотчет праздника в 1 классе «Прощание с Азбукой» Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу «Азбука». Мини-пьеса «Лиса, тетерев.
Фотоотчёт «Прощание с ёлочкой» Здравствуйте,уважаемые коллеги!Совсем недавно мы отмечали радостные и долгожданные новогодние праздники. Вокруг царила сказочная атмосфера.
Досуг «Новогодняя песня, загадки, физкультурная минутка» Песня «Скоро к нам придет Новый год!» Вновь пришла зима со снежком. И накрыла им все кругом. И метель метет, И метель метет. Скоро к нам.
Праздник «Прощание с 1 классом» Сценарий праздника в 1 классе на тему: «Прощание с первым классом» Составила и провела: учитель начальных классов, Атрощенко Евгения.
Прощание с ёлкой. Фотоотчет Вереница новогодних праздников подошла к концу, но как же не попрощаться с ёлочкой до будущей зимы? С 10.01.2018 по 12.01 2018 в детском.
Развлечение «Прощание с ёлочкой» «Прощание с ёлочкой» В зале собираются дети, звучит новогоднее попурри. Вед: С музыкой весёлой мы вбежали в зал, И лесную гостью каждый.
Внеурочное занятие «Прощание с азбукой» Праздник «Прощание с азбукой» Цели: • мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению; • развивать интерес и любовь.
Юмористическая минутка «Золотые советы педагогам» Золотые советы педагогам. 1. Будьте оптимистами! Педагогика – наука сугубо оптимистическая (впрочем, как и любая наука; пессимистичен только.